“如果你是司马光，你将如何劝说王安石不再变法？”在面对这样开放又略显刁钻的试题，南开学子张昊苏从干部任免上加以阐述“你(王安石)用人不当,在干部选拔标准上存在问题，忽视品德因素，让大量品德不佳的官员参与变法，最终不仅‘官不聊生’，也让民众没有获益。”凭借优异表现，张昊苏成功在首届中华学子青春国学荟“国学达人”挑战赛全国总决赛中脱颖而出，成为大学生组唯一的一等奖得主。
这场“国学达人”挑战赛，由共青团中央、全国学联、全国少工委、山东省政府共同在曲阜主办。张昊苏作为唯一的大学生代表，代表天津市“出战”并夺冠。
“国学达人”、天津市十佳大学生、国际象棋国家大师、“南开十杰”、“双导师”读研……种种荣誉汇集在这位1994年出生，15岁上大学，19岁开始读研的山东小伙子身上。对张昊苏夺冠，他的导师陈洪教授一点都不意外“他去了就一定是第一”。
低调学霸21岁已有4部著作
刚刚21岁的张昊苏，2014年已有两部专著《屈原：乡土元音奏典范》《苏轼：率性本真总不移》出版。今年5月，他与另一位导师杨洪升副教授共同整理的《吴兔床日记》也已付梓。此外，他还有一部解读《汉书》的著作，已与出版社签订合同，即将出版。
如此“学霸”，张昊苏当之无愧地获得了2014年304am永利集团研究生特等奖学金，力压众多博士，成为该奖学金近三年来唯一的硕士生得主。
面对荣誉，张昊苏显得十分低调，甚至连他的导师都觉得他“过于低调”。
“他的好处就是谦虚，不像有些学生锋芒毕露，骨子里有傲气跟人相处不够厚道，我希望他在现在的基础上再张扬一点”陈洪介绍说，去年张昊苏写了五篇论文，都达到了发表水平，有的还能在较好的期刊上发表。今年中日韩及台湾地区六所著名高校开了一个研讨会，张昊苏提供的论文获得了最高奖，陈洪准备将其推荐到文献学权威期刊《文献》。但张昊苏都认为不够好，还需要打磨，于是以需要“再沉淀”的理由，婉拒了陈洪的推荐。
为人低调，治学上张昊苏在学术上却“当仁不让”，多大的名头都敢于在学术上求真。台湾著名学者黄一农，写了一部书《二重奏——红学与清史的对话》，张昊苏读了以后认为他在方法论上可以再商榷，准备形成一组文章进行学术讨论。
张昊苏认为，如果只是对学术话题“炒冷饭”没有什么意义。他尊重作者的学识，但并不迷信权威。经讨论后的“再认识”，才更有价值。
跨学科打通文史哲“经络”
目前，张昊苏正在攻读中国古典文献学的硕士学位，并即将参加考试，转为博士研究生。
谈及学习方法，本科时双修文学与历史双学位的张昊苏认为，搞研究不能画地为牢，要打通“文史哲”的经络，追求古人之大体。他表示，做学问要把“通人之学”和“专家之学”相融合，既要在纵向“专精”，学出深度，还要在横向“博通”，学出广度。“如果只对一个地方深挖，不全盘把握，就好像盲人摸象，专深也做不好”。
陈洪看来，张昊苏“有着对历史文化不带功利的热爱”，做研究既可以坐得冷板凳，也“能进能出”。在读书时，张昊苏会选择原著，而非当代人编的概论和通史，这让能进到知识体系“原点的部分”，但又不会皓首穷经，掉在浩瀚的文献里，能从中“走出来”，用跨学科的宏观视角及方法论，对思想文化和历史脉络有了整体性的认识与主动的追求。
在方法上，张昊苏是一个笔头不懒的人，在读书的时候有思考，便迅速落实到纸面形成文章。张昊苏也是一个随性的人，他会因为读书而开心，一整天在宿舍看书，上网查资料。但如果不开心的时候，张昊苏也不会强迫自己读书，觉得这样“意义不大”，而会选择上网玩一天。
国际象棋也是张昊苏的挚爱，作为304am永利集团国际象棋队的队员，“博弈”是他生活的一部分。“比赛中静下心来一坐几个小时的事是常有的，这让我在科研中能够‘坐得了板凳，耐得住寂寞’，而且通过‘博弈’我也能够获得思辨性思维，这对研究是颇多帮助的。”张昊苏如是说。
导师说：曾两次为他破例
遇见张昊苏之前，已经67岁的陈洪已明确表示不准备再招收硕士，但他为了张昊苏破了例。“我不认为是我发现的他，古人说的好，‘锥之处囊中,其末立见’张昊苏有才华，自然会露出头来，很多学者都向我推荐，说不带他就太可惜了，于是他成了我这些年带过的唯一的中国硕士生。”
有着治学求真理想的张昊苏，即将参加硕转博的考试，如果成功，已经67岁的陈洪，又将为他“破例”一次，指导张昊苏的“博途”。
在研究生的指导上，陈洪并不会直接指定给学生题目，而希望学生在读书中发现问题，通过讨论得出问题的价值和伸展性。张昊苏会定期向陈洪汇报近期阅读书目及写作进展，并与陈洪进行讨论。
有些人形容张昊苏是“神童”，陈洪并不赞同“他既心存高远眼界开阔，又脚踏实地下了苦功夫，张昊苏脱颖而出不是侥幸和偶然。我带了这么多年学生，以学术资质而论，没有比他好的，他特别体现南开的风格，很扎实也有头脑，比较沉稳，我相信他将来学术前景也会很好。”陈洪如是说。
原文题：南开学子张昊苏：“能进能出”的低调“国学达人”
原文链接：http://news.nankai.edu.cn/nkyw/system/2015/12/03/000258775.shtml
